为全面深入学习党的二十大精神和习近平总书记视察江西重要讲话精神，贯彻落实教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》、江西省教育厅《全国“大思政课”建设综合改革试验区江西问题式专题化团队教学改革实施方案》工作要求，积极探索思政课教学改革新形式，将社会资源引入思政课堂，解决理论与实践脱节、认知与行为割裂的状况，近日，江西科技学院特邀毛秉华工作室负责人、江西省青年讲师团讲师毛浩夫走进思政课堂，与马克思主义学院教师刘清林围绕“为什么要信仰马克思主义”这一教学主题同上一堂思政课。

信仰是当今社会的热点话题，思政课是培育学生忠于党和国家坚定马克思主义信仰的主阵地。教学开始，刘清林老师针对课前问卷调查指出，当前大学生的主流信仰是马克思主义，但也有少数大学生存在信仰“迷失”甚至“危机”的现象，主要表现为信仰虚无化、信仰功利化、信仰极端化、信仰飘变化四种倾向。紧接着，她从马克思主义的四个特性即科学性、人民性、实践性、发展性进行理论阐述，让青年大学生明晰马克思主义为什么值得信仰。

古人云：“知易行难”。为了更好地帮助同学们坚定并践行马克思主义信仰，课堂上，毛浩夫老师围绕毛秉华老先生，也是他的爷爷50年来坚持义务宣讲井冈山精神向同学们动情讲述了爷爷坚守信仰的故事。他在讲述爷爷《为了一张照片的寻找》故事时，同学们得知这张陈列在井冈山革命博物馆的贺国中烈士的照片就是当年毛秉华爷爷找到的，特别震惊，大家被爷爷不负嘱托、不辞辛苦、几经碾转、反复奔波的坚守所感动。聆听毛秉华爷爷寻找烈士照片的故事，同学们深切地感受到了毛秉华爷爷对革命理想、对井冈山精神、对共产党人的初心使命、对马克思主义的坚定信仰。

紧接着，毛浩夫老师还给同学们分享了毛秉华爷爷在井冈山受到习近平总书记亲切接见时，总书记得知爷爷还把井冈山精神讲到香港去的故事。当时，总书记特别高兴，立马和身边的同志说：原来井冈山的同志是这样四处奔波，宣传党的历史的，要很好的关心他们！毛浩夫老师深情地告诉同学们：爷爷50年不改初心，他把井冈山精神从老区讲到了首都和特区，从部队讲到了学校和企业，爷爷对宣讲井冈山精神一生孜孜以求，心怀热爱。正如他在《我的党史情》中写道的那样：“几十年来，我就是这样凭着一种执着，一份情感，坚持不懈宣讲党史的。”而爷爷的这种执着、这份情感，它就是信仰，就是信仰的践行和力量。爷爷的这份信仰也正是来自于他对革命烈士的深切缅怀、对红军战士的崇高敬意，对中国共产党的感恩之情。

随后，毛浩夫老师和同学们一起互动交流，亲切地回答了同学们提出的疑问，讲述了自己作为一名新时代的青年人，主动放弃高薪工作，放弃热门专业，选择回到井冈山当一名红色宣讲员的初心和使命。他用自己传承信仰的实际行动告诉同学们：一定要像爷爷那样，将红色基因一代一代地传承下去，将红色故事一代一代地弘扬下去。要继承爷爷的遗志和心愿，扎根基层、服务基层、奉献基层，要用自己的青春和热血践行对党、对人民、对马克思主义的忠贞信仰。

教学的最后，刘老师告诉同学们，要从学习楷模中坚持历史自觉、理论自觉和行动自觉，坚定捍卫马克思主义指导地位，增强马克思主义理性认知，践行马克思主义信仰；要在实现社会主义现代代建设的征途中，坚持与历史同向、与祖国同行、与人民同在；要用实际行动践行“请党放心 强国有我”的青春誓言。课后，同学们一致认为，互动式、案例式、沉浸式的“双师同堂”教学形式，更能入脑、入耳、入心，是真正将理论内化于心、外化于形的有效途径。同学们也纷纷表示：通过理论的学习和榜样的引领，特别是近距离地聆听毛秉华爷爷的先进事迹，深切的感受到信仰的力量，坚守的力量。今后，一定要以毛秉华爷爷为楷模，汲取力量，坚持正确的历史观，坚守理想信念，积极投身中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。