12月12日，在我校马克思主义学院的思政课堂上，一场别开生面的师生同台活动正在开展。课堂打破传统教学“单向输出”模式，演绎了一场习近平法治思想的知识盛宴，让思政教育“活”了起来。

为让课堂活起来，马克思主义学院卢应平老师以备受社会关注的余华英拐卖儿童案为导入，采用课堂讲授、角色扮演和沉浸式体验等方式，引导学生共同探究法治中国建设。

课堂伊始，学生们现场演绎余华英案的来龙去脉。从受害者杨妞花的寻亲之路到余华英的罪恶之路，再到公检法的正义之路，生动地展示这个案件的脉络，师生在演绎和观看的过程中，共同思索为何“个人之勇称其为孤胆，社会之勇称其为群英，国家之勇就是法治中国”。

随后，卢应平老师引导同学们分组对案件开始探析，从“何谓’国家之勇’”“为何建设法治中国”“如何建设法治中国”三个维度共同探究“国家之勇”与法治中国的关系，引导学生理解建设法治中国的目标、意义和措施，明确建设法治中国是全面推进依法治国的目标之一，坚定贯彻习近平法治思想和尊法学法守法用法的信念，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，增强法治意识。

此次师生同台，促使思政课从“课上”延伸至“课下”，融入学生日常思考，为培育时代新人筑牢思想根基。课后学生们感慨：“原本枯燥思政内容，经师生共议，成了解决现实困惑‘金钥匙’，思政课不再遥远。”