江科网讯（记者 何强江）9月28日下午，校党委书记邓弘，党委副书记、副校长黄辉玲，总督学程样国等深入思想政治理论课教学一线，听取思政部教师柯海莲讲授的《思想道德修养与法律基础》课程。宣传部、督导处、思政部、城市建设学院等相关负责人随同听课。

课堂上，柯海莲老师以同学们当前关注的热点新闻案例导入，引出“科学应对人生各种挑战”这一讲授专题。她通过故事讲述、案例分析、课堂互动等环节，帮助同学们学习和掌握“什么是人生态度”“人生态度有哪些类型”“如何树立积极进取的人生态度”等方面的知识内容。校领导认真聆听教师授课，细心观察学生上课状态，并边听边记，对教师的教学过程、教学方法、教学效果等情况进行全面了解。

课后，邓弘与同学们亲切交流。20本土木（1）班的俞敏涛同学表达了自己的听课感受：“这次思政课与众不同，相比传统思政课的古板无味，今天的思政课堂更加活跃。老师以朋友的身份，用新颖的教学方式和真实的事件案例进行教学，让我们感受到思政课的趣味之处。”同样来自该班的黄大宾同学则表示，老师结合实际讲授知识，给我们的生活给予指导，给我们的人生予以指引，这样的思政课很好。

邓弘在听完同学们的发言后指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。它是价值引领的主渠道和主阵地，旨在帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助同学们系好人生的第一粒扣子。大家在学好专业知识的同时，要重视思政课的学习。他勉励同学们将个人梦想与中国梦紧密结合，将个人梦想的实现融入中华民族伟大复兴中国梦的实现进程，要勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于创新，以梦为马，不负韶华。

据了解，思政部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，制定了《江西科技学院思政课问题式专题化团队化教学试点改革工作方案》。在2020—2021学年第一学期选择《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》作为试点课程，从采取专题化模式整合教学内容、形成问题式为主的教学方式、建设团队化协作的教师队伍、建立科学合理的效果评价机制等方面深入推进教学改革，激发学生自主学习内在动力，提高教师教学育人水平，解决思政课“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。