为进一步提升教研室教师教学能力与竞赛水平，深化思政课教学改革创新，充分发挥优秀教师示范引领作用，3月20日，马克思主义基本原理教研室在J16-601组织开展“王迪老师马克思主义基本原理参赛经验分享”专题教研活动，教研室全体教师参加，活动由教研室主任谢九英主持。

活动伊始，教研室主任发表开场讲话。她指出，教学竞赛是锤炼教师教学基本功、检验教学改革成效、展示思政课教师风采的重要平台。近年来王迪老师在多个教学竞赛中表现突出、成果丰硕，其备赛思路、教学设计与课堂实践具有很强的借鉴价值。希望全体教师珍惜学习机会，认真交流研讨，把优秀经验转化为实际教学能力，推动原理课教学质量整体提升。

在经验分享环节，王迪老师结合自身参赛经历，围绕备赛过程、教学设计、课堂呈现、课件打磨、答辩技巧等方面进行了全面细致的分享。她从竞赛要求与评分标准切入，系统介绍了如何立足《马克思主义基本原理》课程特点，找准选题、立好主题、搭建逻辑框架。她强调，思政课竞赛既要坚守政治立场和价值导向，又要突出理论深度与时代气息；既要严格遵循教材体系，又要创新教学话语和呈现方式，真正实现知识传授、能力培养、价值引领的有机统一。

针对教学设计，王迪老师重点分享了“问题链驱动”“案例式教学”“互动式引导”等实用方法。她提出，一堂高质量的参赛课，必须目标清晰、重点突出、逻辑严密，善于从社会热点、学生关切、经典原著中寻找切入点，让抽象理论变得可感、可知、可信。在课件制作上，她强调要做到简洁规范、图文协调、重点醒目，避免信息过载，注重视觉呈现与教学节奏的统一。

在课堂实施与临场发挥方面，王迪老师结合自身经验，就时间把控、语言表达、课堂互动、应急处理等关键细节分享了实用技巧。她建议青年教师在备赛中反复磨课、不断反思，多听取同行意见，在打磨中提升熟练度与自信心。针对竞赛答辩环节，她梳理了常见问题类型与应答思路，强调要做到思路清晰、表达流畅、态度从容，充分展现思政课教师的理论素养和精神风貌。

交流研讨阶段，与会教师积极发言、踊跃提问。大家围绕教学选题、重难点突破、课堂互动设计、竞赛材料准备等问题与王迪老师深入交流。现场氛围热烈浓厚，教师们纷纷表示，分享内容接地气、可操作、有实效，为今后参与教学竞赛和改进日常教学提供了清晰指引。

此次教研活动，为教师们搭建了学习交流、共同提升的优质平台，有效促进了教学经验共享与教学能力提升。下一步，马克思主义基本原理教研室将继续常态化开展教学研讨、示范观摩、经验分享等活动，不断加强教师队伍建设，深化思政课改革创新，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。