6月8日下午，中国近现代史纲要教研室开展省思政课教学比赛赛前磨课教研活动，活动由教研室主任鄢常勇主持。活动伊始，鄢常勇阐明了本次磨课活动的重要意义，强调省级教学比赛是展示课程教学成果、提升教师教学素养的重要平台，要求全体参会教师本着求真务实、互助共进的原则，精准点评、坦诚交流，助力两位授课教师打磨出高质量参赛课程。

随后，进入8分钟微课教学展示环节。首先由徐恋恋老师进行《中国近现代史纲要》课程微课展示。徐老师紧扣纲要课程核心知识点，立足近现代中国历史发展主线，精准选取教学切入点，在8分钟的有限时间内，条理清晰地梳理历史脉络、解读历史事件背后的时代逻辑，教学重难点突出，语言沉稳流畅，结合课程思政核心要求，将历史史实与价值引领有机结合，完整呈现了高质量的课堂片段。

紧接着，刘瑞玲老师带来红色文化主题微课展示。刘老师深耕红色文化教学内容，深挖红色历史资源与精神内涵，以生动的叙事方式讲解红色文化的历史渊源、时代价值，将红色精神与当代青年使命相结合，授课感染力强，课堂氛围浓厚，充分展现了红色文化育人的课程特色。

展示结束后，全体参会教师依次发表点评观点，开展集中磨课研讨。付文茂老师从教学设计框架出发，肯定了两位老师授课逻辑清晰、内容扎实，同时建议优化8分钟微课的节奏把控，精简铺垫内容，强化核心亮点输出。叶红老师聚焦课堂细节，提出可增加简短史料案例、可视化内容，进一步提升课堂生动性。

刘驰老师结合思政课比赛评分标准，建议强化课程价值升华部分，突出纲要课程立德树人的育人目标。潘宗秋老师针对语言表达和课堂衔接提出优化建议，让知识点过渡更自然流畅。王家俊老师从学生视角出发，建议增强课堂互动感，贴合当代学生认知特点。严俊诚老师结合自身授课经验，建议进一步凸显课程特色，区分常规课堂与比赛课堂的呈现差异，突出创新性。

最后，主持人鄢常勇做总结点评，对两位老师的精心备课和精彩展示给予充分肯定，同时整合全员意见，针对授课节奏、教学设计、亮点打造、价值引领等方面提出系统性优化方案，明确了后续修改打磨方向。

本次专项磨课教研活动针对性、实效性极强。通过本次活动，两位参赛教师清晰认识到自身授课的优势与不足，明确了课程优化思路。全体教师通过交流研讨，实现了教学经验互通、教学能力共促提升。下一步，教研室将督促两位教师结合本次研讨意见，细化修改教学设计、打磨授课细节，持续优化课堂展示效果，全力备战省级思政课教学比赛，同时以赛促教、以研促改，持续提升《中国近现代史纲要》课程整体教学水平。