马克思主义学院政治理论学习

简   报

第10期   2023年4月17日

马克思主义学院关于开展第10期

政治理论学习分享

4月17日下午14：30，马克思主义学院全体教师在学院会议室J16-709开展第10期政治理论学习，本次政治理论学习由徐恋恋老师分享，熊慧、卢应平和熊恬妤三位老师点评发言，其他各位教师共同讨论学习。

徐恋恋老师分享了教育部等四部门联合印发的《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》、尹弘在赣州调研时强调发扬唯实求真精神 大兴调查研究之风、习近平在参加江苏代表团审议时强调牢牢把握高质量发展这个首要任务的三份文件内容和最新精神。

教育部等四部门联合印发的《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》是贯彻落实习近平总书记关于教育工作、民族工作重要论述，以及党中央关于新时代爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识有关部署，对于切实做好新时代各级各类学校民族团结进步教育工作，加强各族师生中华民族共同体意识教育具有重要的意义。《纲要》以铸牢中华民族共同体意识为主线，详细阐述了深化新时代学校民族团结进步教育的指导思想和基本原则、教育目标、主要任务、教育内容、实施途径、组织领导和保障措施等六个方面。

尹弘在赣州调研时强调要发扬唯实求真精神 大兴调查研究之风。他指出，在全党大兴调查研究，是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大决策部署。我们要深刻认识和把握调查研究是谋事之基、成事之道，切实用好调查研究这一传家宝，精心组织开展好主题教育，学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世 界观和方法论，深入实际、深入基层、深入群众调查了解情况、解决实际问题，以更加昂扬的精神状态奋进新征程、建功新时代。

  习近平在参加江苏代表团审议时强调牢牢把握高质量发展这个首要任务。习近平总书记指出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，明确提出了“四个必须”重要要求。必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，始终以创新、协调、绿色、开放、共享的内在统一来把握发展、衡量发展、推动发展；必须更好统筹质的有效提升和量的合理增长，始终坚持质量第一、效益优先，大力增强质量意识，视质量为生命，以高质量为追求；必须坚定不移深化改革开放、深入转变发展方式，以效率变革、动力变革促进质量变革，加快形成可持续的高质量发展体制机制；必须以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点，把发展成果不断转化为生活品质，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

  卢应平老师针对《尹弘在赣州调研时强调 发扬唯实求真精神 大兴调查研究之风》分享了自身的学习体会：我这学期的教授毛概课，毛泽东思想的活的灵魂就是实事求是，这也是我党取得一个又一个成功的法宝，过去干革命依靠这个，改革开放也靠这个，在新时代的今天，要实现第二个伟大征程的现代化目标依然需要这个。比如今年两会，国务院总理李强答记者问的时候说我们在办公室看到的都是问题，但是走出办公室，问计于民就能找到解决办法，4月中旬，习近平总书记也是去广州各地实地调研，并对如何调研做了很多指示。尹弘书记在赣州调研意义更是重大，当年毛主席就是在赣州寻乌写出了《寻乌调查》，对于了解当时我国的国情有举足轻重的作用，也为后期找到正确的革命道路奠定了基石

   熊恬妤老师认为，调查研究是谋事之基、成事之道。习近平总书记指出，“要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功”，强调“听真话、察真情，真研究问题、研究真问题，不能搞作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研”。前不久，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出：“必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。”作出科学合理的决策，需要大量客观、真实、有效的信息。革命年代，为了准确摸清当时中国富农问题和商业情况，毛泽东同志抽出近1个月时间，与农民、手工业者、商人等深入谈心，掌握了大量第一手材料，写出5章、39节的《寻乌调查》。涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。对现实情况的掌握越是全面、准确，就越能为谋划工作、制定决策提供科学支撑。因此，到基层调查，要一下到底，寻求“源头活水”；既要抓点、搞好典型调查，也要注重调查研究对象的广泛性；敢于“钻矛盾窝”了解实情，少看花瓶和盆景，多看看后院和角落。用好交换、比较、反复的方法论，力求准确、全面、深透地了解情况，才能为进一步开展工作打好基础。

熊慧老师对“四个必须”重要要求的理解做了详细的阐述。推动高质量发展，必须更好统筹质的有效提升和量的合理增长，做好“质”“量”统一的大文章。当前，我国已进入高质量发展阶段，不能简单以国内生产总值增长率论英雄。只有始终坚持质量第一、效益优先，大力增强质量意识，视质量为生命，以高质量为追求，实现有效益、有质量、可持续的发展，才能切实把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，为经济社会持续健康发展夯实基础。

推动高质量发展，必须坚定不移深化改革开放、深入转变发展方式，以效率变革、动力变革促进质量变革，加快形成可持续的高质量发展体制机制。要按照构建高水平社会主义市场经济体制、推进高水平对外开放的要求，深入推进重点领域改革，统筹推进现代化基础设施体系和高标准市场体系建设，稳步扩大制度型开放，通过深化改革创新增添动力、激发活力，形成共同推动高质量发展的强大合力。

“治国有常，而利民为本。”人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的。必须以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点，牢固树立和践行以人民为中心的发展思想。基层治理和民生保障事关人民群众切身利益，是促进共同富裕、打造高品质生活的基础性工程。强基才能固本，本固方能邦宁。要健全基层党组织领导的基层群众自治机制，为群众提供家门口的优质服务和精细管理，坚持和发展新时代“枫桥经验”，及时化解矛盾纠纷，紧紧抓住人民群众“急难愁盼”问题，采取更多惠民生、暖民心举措，把发展成果不断转化为生活品质，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

通过对这些报告的学习，给我带来了深刻的感悟。比如通过对《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》的学习，特别是在教育内容部分。《纲要》结合不同年龄阶段青少年的认知特点，为小学低中年级、小学高年级、初中、高中、高等教育等各学段设计了目标一致、分层递进的教育内容。这给各级各类学校和教师的重要启示：只有立足本学段青少年的认知特点和知识储备，精心细化教育内容，扎实开展教育引导工作，才能确保本学段教育任务的高质量完成。

   同时，要注重发扬唯实求真精神，大兴调查研究之风。调查研究，是做好各项工作的基本功，也是习近平多年来一以贯之的坚持：在河北正定任县委书记，他跑遍了所有的村；在福建宁德任地委书记，他提倡“四下基层”，深入群众之中；在浙江任省委书记，他调研了全省90个县市区……。作为一名教师也要重视调查研究，要继承和弘扬理论联系实际的优良传统，突出问题导向，强化问题意识，大兴调查研究之风，重调研、勤调研、善调研。教师要对接教室“小课堂”和社会“大课堂”，贯通教研工作与社会实践活动，在调查研究中不断增强履职本领。

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江西科技学院马克思主义学院                              2023年4月17日

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