11月3日下午，思政部召开全体教师会议，再次集中学习习近平总书记“3.18”重要讲话精神，会议由何龙安主任主持。会上，教师们再学“3.18”重要讲话精神，深刻领会讲话精神且踊跃发表心得感悟。
“3.18”重要讲话内容是习近平总书记于2019年3月18日在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。
陈颖老师表示：“思政课教师要承担立德树人之责、夯实立德树人之基、铸造立德树人之魂，不断提升教学水平，最终解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，这是思政课教师的根本责任，因此，作为思政课教师要时刻按照“政治强、情怀深、视野广、思维新、人格正、自律严”的要求提升自己，以“八个相统一”为方向积极推动思政课教学改革。”
袁罗牙老师说：“要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以讲好思想政治理论课来落实立德树人的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记在讲话中对思想政治理论课教师提出了六个方面的要求，既是鼓舞，也是期望。学习了习近平总书记重要讲话精神，倍感鼓舞，也深感责任重大。作为思政课教师，要不忘初心、牢记使命，不负重托、坚定信仰，加强学习、提高本领，争做一名更加优秀的思政理论课教师。”
杨雪林老师说：“如何教育好广大的青年学生，是我们党，我们国家当下非常艰巨的任务。育人先育德，育德先育心。思想政治理论正是立德树人的关键课程，要教育好学生，首先要办好思政课，而办好思政课，关键在于教师，所以总书记才会提出“经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。作为思政课教师的我们，更要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”
刘清林老师表示：“总书记用了“千秋伟业”、“关键课程”、“不可替代”等关键词来概括办好思政理论课的重大意义。习近平总书记指出：办好思政课的关键在教师，并提出了新时代思政课教师的“六条要求”。作为思政课教师，我要努力向“六条要求”看齐，不断提高自身素养，不断探索思政课教学的改革，尤其在当前疫情背景下，要努力探索以“问题教学法”驱动思政课线上与线下融合教学模式的改革，切实提高学生的获得感，努力承担起教书育人、立德树人历史重任的信心和决心。”
鄢常勇老师说：“作为思政课老师，要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，站稳政治立场，用新时代的这样一个豪迈的气概和振奋的精神来武装自己。对我们来讲，还要更好地去把握教学课堂这个主渠道，用一些学生喜欢的方式，用通俗易懂的语言，把一些宏观的命题讲得让学生能够入耳、入脑、入心。始终围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿全过程。”
全秀老师表示：“作为思想政治理论课教师，首先应当是一名“理论战士”，在宏观上，要把握马克思主义的整体框架与丰富内涵，读原著，悟原理，从原著中学深弄通马克思主义理论；在微观上，要学习世情国情党情，关注热点问题，结合习近平总书记重要指示精神在具体时代背景与热点实践中探析感悟马克思主义原理，打好“基本功”。面对丰富繁杂的意识思想，要有争夺理论话语权的决心与勇气，树立学科自信，担当青年使命。”
刘家喜老师表示：“作为一名思政课教师，就要从自身做起，严格落实党中央的要求。要学好“四史”，坚定理想信念，提高自己的政治觉悟，做到政治要强；要有家国情怀，要对思政课事业投入心血，做到情怀要深；还要学会用唯物辩证法，创新思维积极观察世界，认真事物本质，做到思维要新，引导学生树立正确价值观；要多学多看，在充分掌握马克思主义理论功底之上，具有国际大视野，做到视野要广，才能在古今中外的发展中，对比中讲明白道理；要给自己上上“紧箍咒”，严格要求自己，不乱说话，自律要严；要努力提升自身魅力，使自己的人格要正，做到理论上赢得学生，人格上吸引学生，正所谓亲其师才能信其道。力争做一名合格的思政课教师，努力讲好思政课，引导学生扣好人生第一粒扣子。”
徐任中老师说：“习近平总书记在思政课教师座谈会上的讲话精神对思政课教师充满关心、信任和希望，对高校思政理论课和思政理论教师提出了更高的要求。总书记提出的“八个统一”，就是要求思政理论教育坚持守正创新。守正就是守住价值引领初心，坚守“铸魂育人”中的“铸魂”。创新就是在遵循思政课程教学规律基础上大胆进行内容、方法和手段的推陈出新，更好地发挥思政课“育新人”重要作用，让学生真心喜爱、终生受益。”
李茹茵老师说：“学习习近平总书记重要讲话，使我对思政课的作用、教学方法、存在的问题以及今后改进的措施等方面有了更加深刻的了解。作为一名新老师，通过两个月的教学，我认为学生重视思政课相关课程的学习，学习态度端正，学习热情高涨，学习效果较好。对于自己而言，认真备好每一堂课，讲清楚每一个知识点，同时能够以灵活多样的形式，将知识传授给学生。努力成为一名优秀的思政课教师，与学生同发展、共进步。”
