为进一步提升《形势与政策》课程教学质量，夯实教师参赛能力，落实立德树人根本任务，以赛促教、以赛促研，形势与政策教研室5月15日在学院会议室开展思政课教学备赛专题教研活动，全体教研室老师参与本次研讨。

《形势与政策》思政课具有时效性、政策性、育人性突出的特点，是高校思政育人的核心课程。随着各类思政教学赛事标准不断细化，对课堂设计、时政解读、价值引领、教学创新提出了更高要求。为解决教师备赛中教学设计同质化、时政融合生硬、育人亮点不足等问题，本次活动聚焦赛事评分标准，精准开展备课打磨与经验交流。

本次教研采用集体研讨、互评打磨、经验分享的形式开展。活动中，院教学督导孙海涛博士解读了思政教学竞赛评审细则，明确赛事课堂在理论严谨性、课堂创新性、学生互动性、价值引领性上的核心要求。刘秀红教师结合参赛经验，分享了热点专题备课思路，提出要立足最新时政热点，贴合青年学生认知，摒弃素材堆砌，打造轻量化、精品化课堂。

随后，参会教师围绕参赛课程设计、课件制作、案例选取、课堂互动等重点内容逐一交流，针对备课短板相互点评、查漏补缺。大家共同优化教学环节，打磨教学语言，梳理创新亮点，有效解决了日常备赛中的诸多难点问题。

      本次备赛教研活动针对性强、实效突出，有效凝聚了教研合力，提升了教师赛事备课与课堂创新能力。下一步，教研室将持续开展常态化磨课研讨，把备赛成果转化为日常教学实效，持续优化《形势与政策》课堂质量，打造有深度、有温度、有实效的优质思政课