为深入落实立德树人根本任务，持续深化思想政治理论课改革创新，进一步提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学质量，6月8日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在J16-709组织开展“聚焦实践教学，深耕概论课堂”主题教研活动，教研室全体专任教师参与研讨，共同谋划本学期实践教学工作安排。

活动伊始，教研室主任陈颖传达了学校及学院关于加强思政课实践教学的相关工作要求，强调实践教学是概论课教学体系的重要组成部分，是推动党的创新理论入脑入心、实现知行合一的关键载体，必须立足课程属性与学生成长特点，打造主题鲜明、形式多元、实效性强的实践育人模式。与会教师结合日常教学经验，围绕实践主题遴选、活动组织流程、成果考核标准等核心内容展开充分交流，针对不同实践主题的适配教学章节、落地实施难点、质量保障措施逐一研判，凝聚教学共识。

经集体研讨论证，教研室最终确定本学期概论课三大核心实践教学主题：

一是“观红色影片，悟武装斗争”观影研讨活动。组织学生观看《建军大业》红色影片，引导学生结合新民主主义革命理论相关教学内容，深入梳理人民军队创建的历史脉络，深刻思考中国共产党独立领导武装斗争的历史必然性与重大意义，深化对 “枪杆子里出政权” 科学论断的理解，在光影叙事中厚植爱党爱国情怀。

二是 “打卡家门口的思政课堂” 实践基地研学活动。充分挖掘本土思政教育资源，组织学生走进学校周边 “大思政课” 实践教学基地开展实地参观学习，将理论课堂延伸至现实场景，通过鲜活的发展案例、详实的史料实物，帮助学生直观感受科学理论指导实践的强大力量，增强思政课的代入感与感染力。

三是 “践行生态文明，江科青年在行动” 主题实践活动。紧扣生态文明建设相关教学模块，组织学生开展校园环保志愿行动、周边生态环境调研等实践项目，引导学生将生态文明理论转化为日常行动自觉，在躬身实践中领会习近平生态文明思想的深刻内涵，彰显新时代青年的责任与担当。

本次教研活动进一步明确了概论课实践教学的工作方向与实施路径，为后续实践教学有序开展奠定了坚实基础。下一步，概论课教研室将细化各实践主题的具体实施方案，完善实践教学全过程评价标准，持续推动理论教学与实践教学深度融合，不断提升概论课的育人质效，切实把思政课办出特色、办出水平。